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零蛋英文老師:從大專聯考0分到搶手的美語教學專家
紀錄類型:
書目-電子資源 : 單行本
正題名/作者:
零蛋英文老師:從大專聯考0分到搶手的美語教學專家/ / 龔玲慧(Lynn Gong)著,
其他題名:
0蛋英文老師
作者:
龔玲慧
出版者:
臺北市 : 商周出版 : 2012[民101]
面頁冊數:
1冊
附註:
封面副題名:從大專聯考英文0分到搶手的美語教學專家
標題:
英語 -
電子書平台:
http://ebook.nlpi.edu.tw/bookdetail/20381
ISBN:
9789862721094
零蛋英文老師:從大專聯考0分到搶手的美語教學專家
龔玲慧
零蛋英文老師:從大專聯考0分到搶手的美語教學專家
[電子資源(電子書)]0蛋英文老師 / 龔玲慧(Lynn Gong)著, - 初版 - 臺北市 : 商周出版 : 2012[民101] - 1冊 - 全腦學習 ; 13.
封面副題名:從大專聯考英文0分到搶手的美語教學專家
推薦序 從「I don’t know.」到「Yes, you can!」 洪啟嵩 老師--推薦序 全美語教學先鋒的寶貴經驗分享 邱靖媛 總經理--推薦序 推薦一位好老師 Jim Walsh 老師--序 曲 勇敢做夢,快樂學習--Part 1 嘔心瀝血的學習歷程--Chapter 01 國中時期--不知參考書為何物--沒能參加寒暑期輔導--性向測驗--Chapter 02 高中時期--用力學會不專心--喜好涇渭分明--決定轉戰工科--Chapter 03 大學研究所時期--選擇文大印刷系--連微積分原文書也不放在眼裡--考研究所英文只拿24分--自討苦吃的論文題目--Chapter 04 慘烈的補習經驗--立下學好英文的決心--破冰談何容易--不愉快的經驗--索性自己進修--我終於有了英文名字!--Chapter 05 突飛猛進的一年--刻意找外國老師上課--遇見啟蒙老師Jim--我的英文從此開始--同學再也不敢在我面前說英文--Part 2 步上教學之路--Chapter 06 從學生變老師--應徵英文老師--接受師資訓練--從兼職老師到總校教務--Chapter 07 教學認真--留班百分百--學生給了我新的事業舞台--我的工作態度--Chapter 08 教學生涯新高峰--成立慧橋美語--美夢成真:隨洪老師到世界弘法--洪老師的驚人學習成就--Part 3 全美語教學的理論基礎--Chapter 09 英文腦區--什麼是英文腦區?--建立不同語言區,讓你更聰明--我有沒有英文腦?--Chapter 10 2步驟,建立英文腦--第1步:不用翻譯的方式學英文--第2步:培養用英文思考的習慣--Chapter 11 母語學習法--什麼是母語學習法?--學語言,不用翻譯--Chapter 12 全美語教學法--Native Speakers’ Disease 母語病--全美語教學的困難之處--真正的全美語教學--Chapter 13 全美語教學的語言邏輯--老師需先理解學生的感受--用理工的方式教英文--坊間教材常見的問題--邏輯的堆疊--介系詞很難嗎?--Part 4 學好英文的10大心法--Chapter 14 心法1:用英文思考--是He還是She?--抓魚還是接魚?--Will等於be going to?--徹底的中式英文Chinglish--徹底的英式中文Engnese--如何培養用英文思考的能力--Chapter 15 心法2:圖像連結記憶法--利用圖像幫助記憶--自學時的建議--Chapter 16 心法3:聽說讀寫,循序漸進--本末倒置的學習方式--給孩子思考的空間--Chapter 17 心法4:聽多自然會說--聽:多看影集--說:製造情境--Chapter 18 心法5:讀多自然會寫--讀:多讀小說--寫:勤寫日記--Chapter 19 心法6:別把英文字當中文字記--英文字由字母組成,中文字是圖像--不背單字的祕訣:自然發音法Phonics--看到字就會唸,聽到音就會拼--好的教學可以減少母語對發音的影響--身心放鬆,發音自然標準--舌頭放鬆法--Chapter 20 心法7:將文法變成習慣--養成習慣,要錯都難--教文法需表達清楚,讓學生反覆練習--先學會說,再來關注文法--Chapter 21 心法8:用舊句型學新單字,用舊單字學新句型--新舊混雜,相互融會--自學時的建議--Chapter 22 心法9:五感學習--善用五感強化學習效果--營造情境,讓學生當老師--平時的運用--Chapter 23 心法10:不要怕犯錯--有信心就能學得好--學生學得好不好,關鍵在老師--尾 聲 相信自己,創造奇蹟--學生篇--家長篇--同事篇--〈No Chinese, please!用英語教英語〉/龔玲慧 老師--〈再談用英語教英語〉/龔玲慧 老師--〈看誰在說話:No Chinese教學課堂紀實〉/王菁菁
ISBN: 9789862721094Subjects--Topical Terms:
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附錄:我們的經驗分享等2種
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附錄:我們的經驗分享等2種
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資料型式: 文字
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檢索型式: 電子書服務平台
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系統需求: NLPI Reader
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推薦序 從「I don’t know.」到「Yes, you can!」 洪啟嵩 老師--推薦序 全美語教學先鋒的寶貴經驗分享 邱靖媛 總經理--推薦序 推薦一位好老師 Jim Walsh 老師--序 曲 勇敢做夢,快樂學習--Part 1 嘔心瀝血的學習歷程--Chapter 01 國中時期--不知參考書為何物--沒能參加寒暑期輔導--性向測驗--Chapter 02 高中時期--用力學會不專心--喜好涇渭分明--決定轉戰工科--Chapter 03 大學研究所時期--選擇文大印刷系--連微積分原文書也不放在眼裡--考研究所英文只拿24分--自討苦吃的論文題目--Chapter 04 慘烈的補習經驗--立下學好英文的決心--破冰談何容易--不愉快的經驗--索性自己進修--我終於有了英文名字!--Chapter 05 突飛猛進的一年--刻意找外國老師上課--遇見啟蒙老師Jim--我的英文從此開始--同學再也不敢在我面前說英文--Part 2 步上教學之路--Chapter 06 從學生變老師--應徵英文老師--接受師資訓練--從兼職老師到總校教務--Chapter 07 教學認真--留班百分百--學生給了我新的事業舞台--我的工作態度--Chapter 08 教學生涯新高峰--成立慧橋美語--美夢成真:隨洪老師到世界弘法--洪老師的驚人學習成就--Part 3 全美語教學的理論基礎--Chapter 09 英文腦區--什麼是英文腦區?--建立不同語言區,讓你更聰明--我有沒有英文腦?--Chapter 10 2步驟,建立英文腦--第1步:不用翻譯的方式學英文--第2步:培養用英文思考的習慣--Chapter 11 母語學習法--什麼是母語學習法?--學語言,不用翻譯--Chapter 12 全美語教學法--Native Speakers’ Disease 母語病--全美語教學的困難之處--真正的全美語教學--Chapter 13 全美語教學的語言邏輯--老師需先理解學生的感受--用理工的方式教英文--坊間教材常見的問題--邏輯的堆疊--介系詞很難嗎?--Part 4 學好英文的10大心法--Chapter 14 心法1:用英文思考--是He還是She?--抓魚還是接魚?--Will等於be going to?--徹底的中式英文Chinglish--徹底的英式中文Engnese--如何培養用英文思考的能力--Chapter 15 心法2:圖像連結記憶法--利用圖像幫助記憶--自學時的建議--Chapter 16 心法3:聽說讀寫,循序漸進--本末倒置的學習方式--給孩子思考的空間--Chapter 17 心法4:聽多自然會說--聽:多看影集--說:製造情境--Chapter 18 心法5:讀多自然會寫--讀:多讀小說--寫:勤寫日記--Chapter 19 心法6:別把英文字當中文字記--英文字由字母組成,中文字是圖像--不背單字的祕訣:自然發音法Phonics--看到字就會唸,聽到音就會拼--好的教學可以減少母語對發音的影響--身心放鬆,發音自然標準--舌頭放鬆法--Chapter 20 心法7:將文法變成習慣--養成習慣,要錯都難--教文法需表達清楚,讓學生反覆練習--先學會說,再來關注文法--Chapter 21 心法8:用舊句型學新單字,用舊單字學新句型--新舊混雜,相互融會--自學時的建議--Chapter 22 心法9:五感學習--善用五感強化學習效果--營造情境,讓學生當老師--平時的運用--Chapter 23 心法10:不要怕犯錯--有信心就能學得好--學生學得好不好,關鍵在老師--尾 聲 相信自己,創造奇蹟--學生篇--家長篇--同事篇--〈No Chinese, please!用英語教英語〉/龔玲慧 老師--〈再談用英語教英語〉/龔玲慧 老師--〈看誰在說話:No Chinese教學課堂紀實〉/王菁菁
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