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原來數學這樣教更有效 : 一位數學教育家的92個教學反思, 備課前、課堂中、下課後, 從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣 /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
正題名/作者:	原來數學這樣教更有效 : / 葛雷格.巴頓(Craig Barton)著 ; 廖婉如譯
其他題名:	一位數學教育家的92個教學反思, 備課前、課堂中、下課後, 從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣 /
其他題名:	一位數學教育家的92個教學反思, 備課前.課堂中.下課後, 從激勵學習.培養思考力.善用範例.刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣
作者:	巴頓
其他作者:	廖婉如,
出版者:	臺北市 : 臉譜出版 : 2021[民110]
面頁冊數:	510面 : 圖, 圖表 ; 23公分
附註:	譯自 : How I wish I'd taught maths : lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes
標題:	數學教育 -
ISBN:	9786263150041

原來數學這樣教更有效 : 一位數學教育家的92個教學反思, 備課前、課堂中、下課後, 從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣 /
巴頓(Barton, Craig),

原來數學這樣教更有效 : 一位數學教育家的92個教學反思, 備課前、課堂中、下課後, 從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣 / 一位數學教育家的92個教學反思, 備課前.課堂中.下課後, 從激勵學習.培養思考力.善用範例.刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣葛雷格.巴頓(Craig Barton)著 ; 廖婉如譯 - 一版 - 臺北市 : 臉譜出版 : 2021[民110] - 510面 : 圖, 圖表 ; 23公分 - 數感 ; FN2008.

譯自 : How I wish I'd taught maths : lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes

ISBN: 9786263150041NT$650Subjects--Topical Terms:

340382
數學教育

原來數學這樣教更有效 : 一位數學教育家的92個教學反思, 備課前、課堂中、下課後, 從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣 /
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246 3 $a 一位數學教育家的92個教學反思, 備課前.課堂中.下課後, 從激勵學習.培養思考力.善用範例.刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣
246 3 $a 一位數學教育家的92個教學反思備課前課堂中下課後從激勵學習培養思考力善用範例刻意練習到評量診斷讓老師與學生共享數學的樂趣
246 3 3 $a 1位數學教育家的九十二個教學反思, 備課前、課堂中、下課後, 從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷, 讓老師與學生共享數學的樂趣
246 1 $i 原文副題名 : $a lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes
250 $a 一版
260 $a 臺北市 : $c 2021[民110] $b 臉譜出版 : $b 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行,
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500 $a 譯自 : How I wish I'd taught maths : lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes
650 7 $a 數學教育 $2 csht $3 340382
650 7 $a 教學法 $2 csht $3 10674
650 7 $a 中小學教育 $2 csht $3 340270
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